关于震泽实验小学三年级

Aurora.226

“尊敬的教育局领导、相关监管部门：您好！我们是本校三年级1班全体学生家长，今天郑重、实名向贵部门投诉本校不合理分班、区别对待学生、师资严重混乱、教师师德失范等多项严重问题。该情况持续一整年，严重损害本班孩子的受教育权益，严重影响孩子身心健康与学业发展，学校多次推诿不作为，家长求助无门，特此正式举报、维权。”

楼主这番话放在第一段，直接针对了学校和老师。震泽小学一直以来口碑都是很好的，加上近期教育乱象，家长举报成本为零，你说这是三1班全体，但是只看到了几个家长在反复抨击各种意见不一致的人。
应该来说，这篇帖子都是AI生成的，全是宏观的套话，没有详尽的事实和必要的佐证，官方也回应了，学校并没有拒绝沟通，学校有采取措施。

已经是期末冲刺阶段，主张为了几百个孩子的教育公平，可利用舆论造势，并没有给出实质性证据，何尝不是寒了老师和其他家长的心。等考完试了，再和学校沟通处理，学校假期也是有人在的，期末本就繁忙，班里的问题学生扰乱课堂秩序，你们的行为难道不是扰乱学校秩序。

端午佳节，闹成这样，属实难看。

你们的孩子是孩子，老师也是别人家的孩子，有些人说不针对老师，但是作为楼主，一上来抨击的，就是老师。

另外针对一直换老师，和课堂纪律乱的问题，最根本的原因是问题学生，为什么不找问题学生的家长沟通。学校应该也不会无缘无故一直更换老师，说英语老师六个，那平均半年一个，班主任也是半年一换一个，学校不至于做出这种激起民愤的事情，如果涉及到教师的产假、病假，中途换老师，也是学校采取的举措，无可厚非。如果老师申请交流，或是交流来的，基本就是带一两年，也是正常。

其他班级，是否也存在更换老师现象，病产假和交流是不可避免的，不能算学校重大失误。

问题学生，是否每个班都会有几个，就算重新分班，不可避免，还是会遇到吧？就像上面一位朋友说的，其实大家上学时，应该班级里都遇到过影响别人的学生，可以对问题学生的家长采取措施，陪读，因为义务教育阶段，不能随意开除，你们有你们的顾虑和担忧，校方和老师也有顾虑。

司法

DEVE 发表于 2026-6-20 13:56
我觉得其他家长可以给那些扰乱纪律的家长，联名写投诉信，然后再签个字，支持老师的任何管理措施，不追究其 ...

，有考虑过。前面三次沟通。就是帮助老师解决问题孩子的。

司法

Aurora.226 发表于 2026-6-20 14:10
“尊敬的教育局领导、相关监管部门：您好！我们是本校三年级1班全体学生家长，今天郑重、实名向贵部门投诉 ...

感谢建议，大家出面，三次，三次，三次！强调了。不是要跟学校谈分班的事情。是秩序乱掉了。要学校出面帮忙解决实际问题。你别把事情弄复杂了。

tttt1

aileen吴 发表于 2026-6-20 13:51
不清楚全貌，请不要随意说出这种话来，是先有频繁换老师，才出现越来越严重的问题，我们第一次和学校沟通 ...

被问题小孩气哭 好好好 问题小孩不去找 去找问题小孩父母呀怎么 是举报不了吗 班主任教不了 学校给你们换 怎么要全吴江老师都来换一遍吗 问题学生怎么一个字都没在里面出现 不去找呢

tttt1

史珍香 发表于 2026-6-20 13:37
动到你蛋糕了？情绪这么激动来攻击孩子？我们互换班级体验体验几天！我看你还在这里呱呱叫这么响么？ ...

为什么别的班级没有被问题学生气到就你们班有 而且给你们更换了 还嫌这不好那不好 你干脆直接要求学校把问题学生开除了么好了  和学校和老师有什么关系呢？怎么问题学生不敢去找 ？

Aurora.226

tttt1 发表于 2026-6-20 14:59
为什么别的班级没有被问题学生气到就你们班有 而且给你们更换了 还嫌这不好那不好 你干脆直接要求学校把 ...

我看法一样，楼主完全针对校方和老师，没有针对问题学生，但是又代表了全体家长。

Aurora.226

司法 发表于 2026-6-20 14:41
感谢建议，大家出面，三次，三次，三次！强调了。不是要跟学校谈分班的事情。是秩序乱掉了。要学校出面帮 ...

我是看楼主的这篇，总结的，但是你们说法都不一样，很难令人信服。
举报的成本还是太低了。最近社会就有家长举报老师，说自己孩子被霸凌，老师认为不是，还直播连麦求助了复旦大学的沈奕斐教授，沈教授客观分析了之后，家长觉得没有站在自己这边，转而开始向复旦举报沈教授。
如果校方和老师处于被动和弱势的地位，家长动不动就可以一套套指责一通，又前后矛盾，这个教育真是要完了。
发帖就要写事实，这AI生成的文字，一桩桩、一件件，几宗罪，寒了所有老师和家长的心。

司法

Aurora.226 发表于 2026-6-20 15:35
我是看楼主的这篇，总结的，但是你们说法都不一样，很难令人信服。
举报的成本还是太低了。最近社会就有 ...

楼主说的也是事实，这边不便多说。再说的具体，可能比你想象中还复杂。你可以大胆的去猜。（我们没有举报老师，为什么今天您能看到这件事情，是因为有一句话触怒到了所有人，我带你们班真倒霉，作业本往地上一甩，进门都是不用手了，开始踹门进了，让孩子趴地上去捡）。你什么感觉。你想想。谁吃饱了。没事做。找谁麻烦。您说对吧！

司法

Aurora.226 发表于 2026-6-20 15:35
我是看楼主的这篇，总结的，但是你们说法都不一样，很难令人信服。
举报的成本还是太低了。最近社会就有 ...

感谢您关注此事。谢谢

司法

司法 发表于 2026-6-20 15:39
楼主说的也是事实，这边不便多说。再说的具体，可能比你想象中还复杂。你可以大胆的去猜。（我们没有举报 ...

回复一下，蹲吧。毕竟一堆本子全甩在地上了。还是用蹲字去表达吧。

Aurora.226

司法 发表于 2026-6-20 15:42
回复一下，蹲吧。毕竟一堆本子全甩在地上了。还是用蹲字去表达吧。

两边都能理解了，所以就是问题学生搞的这个班，家长、学生、老师都头疼，像你们说的，换了十几个老师，说明这个班级真的很难带，老师都拒绝上班或者说自己倒霉了，他们倒霉，也是个事实，你们说换了很多老师，那这个班级肯定没有人想带。
有条件的，给孩子转个学，周边镇上，吴江都可以。

司法

Aurora.226 发表于 2026-6-20 16:19
两边都能理解了，所以就是问题学生搞的这个班，家长、学生、老师都头疼，像你们说的，换了十几个老师，说 ...

感谢回复，回答：真考虑过，有个事情，90%家长之前在群里也出来为老师发过声，也和学校说了老师很难，很辛苦了。但是逃避总归不是解决问题的办法。但是这次矛盾激化的最主要原因，我相信您也大概看明白了。就像姻缘，还需要“月老”牵线。我还是那句话，秩序彻底崩塌了。需要重新搭建了。三年了，突然有一次，我是从去年听到我们班级被标记上垃圾班级。当时很惊讶，很莫名其妙，谁说的。家丑还不可外扬的道理。成绩好的孩子很多。拿奖学金的也有。后来我想了想。这事情大概是内部出了很大问题。从头到尾，我们没有诉求的拯救这个班级，实在不行，学校拆掉吧。不知道这样说，你可理解不。

Aurora.226

司法 发表于 2026-6-20 15:39
楼主说的也是事实，这边不便多说。再说的具体，可能比你想象中还复杂。你可以大胆的去猜。（我们没有举报 ...

不必猜，因为是举报，要有证据和前因后果的，就算相关部门介入，也是需要提供这些。
双向辜负，但是个人认为这件事不必发酵太大，孩子的学习第一要紧的，有什么考完试，你们可以天天来学校找说法。

司法

Aurora.226 发表于 2026-6-20 16:19
两边都能理解了，所以就是问题学生搞的这个班，家长、学生、老师都头疼，像你们说的，换了十几个老师，说 ...

还有个问题，您觉得，假如我们想把班级回复良好的家长去和那些所谓的家长去沟通有效果嘛！老师都沟通不了，我们更不可能去沟通。还是学校去沟通有效果。

司法

Aurora.226 发表于 2026-6-20 16:19
两边都能理解了，所以就是问题学生搞的这个班，家长、学生、老师都头疼，像你们说的，换了十几个老师，说 ...

然后您再回头去看12楼、17楼、21楼、24楼回复的。你应该就能看明白了。我们没说要分班。我们是要学校帮忙处理我们自己的事情，他们就蹦出来了。我们也没说要动他们班。他们反应巨大。不知道您能不能看得明白。阻碍多大！

Aurora.226

司法 发表于 2026-6-20 16:33
还有个问题，您觉得，假如我们想把班级回复良好的家长去和那些所谓的家长去沟通有效果嘛！老师都沟通不了 ...

这个世界是没有绝对的黑白，不可能每个人都能被教育感化，被惩戒规训，班主任和家长沟通无果，其他家长可以尝试出面，和问题学生的家长沟通，无效，就让学校出面。
虽然义务教育阶段，不能开除学生，但可以约谈家长，采取一定教育措施。
另外大家都抵触问题学生，如果他们的家长一直是放任不管不顾的状态，可能是成长过程中家庭教育缺失引起的，需要专门的心理干预，这个可以和学校提建议的。
上课时，可以单独把违纪的学生划分在一个区域，尽量减少对其他同学的影响。
劲往一处使才行，我指的是学校、家长、老师。既然这个班也有很多优秀的孩子，那也并不是别人口中的「垃圾班」，只是有时候“坏”的出了名了，大家习惯性地去贴标签了。

司法

Aurora.226 发表于 2026-6-20 16:29
不必猜，因为是举报，要有证据和前因后果的，就算相关部门介入，也是需要提供这些。
双向辜负，但是个人 ...

您今天能看到的和想到的。我们都做过了，所以你才能看到这个事情。感谢回复。

Aurora.226

司法 发表于 2026-6-20 16:52
然后您再回头去看12楼、17楼、21楼、24楼回复的。你应该就能看明白了。我们没说要分班。我们是要学校帮忙 ...

两边都能理解，看到与自己孩子有关的内容，这个帖子一发，肯定都被转个遍了，很多人看了是会气愤的，因为我前面也说了，楼主的文案应该是AI加工过的，言之凿凿，但帽子扣的大，甚至殃及无辜。如果你们只是诉求班级里有问题学生影响自己孩子，追责老师的过失，他们不至于在底下发表自己的看法的。你们提到了分班不均，又上了论坛，家长们也会纷纷猜测的，担心介入之后，分班，影响到自己的孩子。如果其他班级已经对同学们都适应了，对老师也适应，他们肯定不想换。所以觉得发帖这事情，不应该影响别的班，别的班如果对自己班级不满意，会自己去和校方协商。
大家对孩子的心都一样的。然后看得出你们班家长也各有不同看法，对老师、对学校、对家长各有看法，或对两、三方都有。
你们班一部分家长是苦口婆心的，也有一部分对所有立场不一致的人，都定义为“其他班家长”，这个行为其实和别人定义三1是“差班”一样的。
一个人代表不了全班，一个家长也代替不了所有家长。如果要发帖，或是提出任何书面的建议，应该让你们班一些冷静、条理清晰的家长来，内容要客观公正，简洁，说明问题、提出诉求，就足够了。AI的内容看似长篇大论，实则都是大、空话，很多人一眼看出来了，所以一开始就会质疑你们了。

flowerwadada

我是时过境迁 发表于 2026-6-19 19:19
那你悠着点，别笑了！

必须的～悠着呢
以后还要看更好笑的

司法

Aurora.226 发表于 2026-6-20 17:47
两边都能理解，看到与自己孩子有关的内容，这个帖子一发，肯定都被转个遍了，很多人看了是会气愤的，因为 ...

因为您不是亲身经历。很多事情。楼主写的基本属实。很多事情，我是没法和你说那么多。靠打字。很多事情太多太多了。您可以持续关注此事。谢谢