尊敬的教育局领导、相关监管部门：您好！我们是本校三年级1班全体学生家长，今天郑重、实名向贵部门投诉本校不合理分班、区别对待学生、师资严重混乱、教师师德失范等多项严重问题。该情况持续一整年，严重损害本班孩子的受教育权益，严重影响孩子身心健康与学业发展，学校多次推诿不作为，家长求助无门，特此正式举报、维权。一、学校分班严重不公，设立区别对待的特殊班级，严重违背教育公平原则
本校本年度分班极其不合理，公然违背义务教育均衡分班政策。学校单独设立资源倾斜的特殊班级，在师资配置、教学重视程度、班级管理资源上享受优先待遇。
而三年级1班被学校刻意边缘化、区别对待，不享受公平的教育资源，成为全校师资、管理最薄弱的班级。这种人为制造的班级等级差异，严重破坏教育公平，违背国家义务教育均衡发展的基本要求，对本班全体学生极不公平，让孩子从小学会被区别对待、被轻视，造成极大的心理伤害。
二、本班一年内频繁更换十几位任课老师，教学完全断层、秩序彻底崩溃自开学至今短短一学年时间，三年级1班累计更换任课老师、班主任高达十几位，语文、数学、英语、副科老师轮番频繁调换，班主任更是多次更换。频繁换老师带来的毁灭性影响：
1.每位老师教学进度、讲课方式、作业要求、管教标准完全不同，孩子反复适应、反复归零，全年没有稳定、连贯的教学体系。2.班级纪律松散、班风混乱，没有固定的班级管理节奏，孩子没有归属感，心态浮躁。3.学业严重断层，基础漏洞越来越多，成绩整体下滑，孩子学习信心彻底受挫。
4.频繁换师是学校人为分配不公、管理失职导致，并非正常师资流动。
三学年十几位老师轮换，在整个小学教育中属于极其罕见、严重失职的管理事故，学校完全无视几百名孩子的学业前途。
三、部分任课教师师德缺失，言行恶劣，当众侮辱、打压学生
更让家长愤怒的是，分配至本班的部分老师职业素养低下、师德严重不达标：
1.言语粗鲁、出口伤人，经常当众训斥、贬低、讽刺学生，使用侮辱性语言打击孩子自尊心。
2.对待学生态度极差，缺乏耐心，随意否定、打压孩子，造成多名孩子产生厌学、怕上学、情绪低落等心理问题。
3.教师不尊重学生人格，教育方式简单粗暴，没有教书育人的基本素养，给未成年人造成严重的心理阴影。
小学阶段是孩子性格、三观、自信心养成的关键时期，本校教师的恶劣言行，已经严重侵害学生身心健康，严重违反教师师德规范与义务教育准则。
四、家长三次主动前往学校沟通，学校领导全程推诿、敷衍、拒不解决问题
针对以上所有问题，本班家长曾三次集体找校领导沟通、反馈、诉求整改，我们全程理性沟通、文明维权，只要求公平分班、稳定师资、正常教育、尊重学生。但学校领导始终态度冷漠、推诿搪塞、回避问题：
•不解释分班不公问题
•不解决频繁换老师乱象
•不对恶劣师德行为进行整改、道歉、处理•不给家长任何书面答复、不给出任何解决方案学校不作为、不担当、漠视学生权益、回避管理责任，让几百名小学生为学校的管理失职买单。
五、我们家长的正式诉求（合理、合规、合法）
1.严查三年内十几位老师频繁更换的严重管理失职问题，追究校方管理责任，立即为三年级1班配置稳定、固定、合格的师资团队，禁止随意换师。
2.对本班言语侮辱学生、师德失范的教师进行调查、约谈、批评教育、严肃处理，要求校方规范教师言行，杜绝体罚、语言暴力、人格打压。
3.要求学校向全体家长给出正式书面整改答复，公开整改措施、整改时限。
4.保障三年级1班全体学生享有平等、稳定、安全、有尊严的义务教育环境，弥补孩子两年来的学业损失与心理伤害。义务教育是国家保障的公平教育，每个孩子都应被平等对待、被认真教育。恳请教育局领导依法介入调查，严查学校违规办学、管理混乱、师德失范、教育不公问题，还孩子公平、还家长公道！
此致
敬礼！
投诉人：三年级1班全体家长
日期：2026年06月19日
发表于: 2026-6-19 08:50 来自- 中国江苏苏州
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