每年仅划分办公室、不统一分配固定工位,长期引发教师内部隐性矛盾,去年已有相关投诉,校方却未重视整改,具体问题如下:
- 1.办公室门口工位条件恶劣:冬冷夏热,学生频繁进出,易不关门,噪音干扰严重,长期坐此处极大影响备课、办公效率,无教师愿意主动承担。
- 2.管理层无法共情一线教师:校长、中层均有独立固定办公区域,校长办公室远离学生、环境舒适,从未体验门口工位的不便,简单将工位纠纷归为小事。
- 3.管理偷懒,转嫁工作矛盾:本校初中部、同年建校的南师大附属小学均统一规划、逐年轮换分配工位,南师大小学发布图文工位表格,公平有序,我校小学部中层为减少自身工作量,直接将分配难题丢给全体教师。
- 4.抢座乱象逐年加剧:每到开学前夕教师提前私下占位,报到当日出现占座冲突,放包、贴名争抢工位,每年都需教师互相退让妥协,严重影响开学工作心态。现在甚至有老师6月,就开始推测自己的办公室,提前打招呼占位。这不是老师的素质问题,因为任谁都不愿意坐门口的。
- 5.不认可贴名占位的无效方案:部分学校贴工位姓名仍被私自撕换,最终放弃统一分配,该方式治标不治本,不可照搬。
诉求:恳请学校借鉴初中部、兄弟院校成熟管理模式,每年统一制定图文工位分配表,门口工位逐年轮换,公平分配工位,从源头消除抢座矛盾。优质校园管理应当倾听一线教师合理诉求,主动优化后勤办公安排,营造和谐稳定的教学工作环境。
我们都很爱云龙,不断提出建议,也是希望云龙越来越好!