今吴江快评丨“吃掉作业”是玩梗，不是厌学

今吴江评论

图源：豆包。

开学伊始，标注“校园零食”“可吃课本”“解压神器”等宣传口号，凭借“吃掉作业”的解压噱头，一款名为“可食用课本”的网红糯米纸零食在中小学生中流行，引发一些家长的不安。

纵观各路评论，所有担忧无外乎两个方面：一方面担心食品本身的安全问题，另一方面对产品传递的观念存有疑虑。前者基于有关部门的检查，许多同款零食被检出违规使用食品添加剂，甚至有“三无产品”充斥其中；后者则认为课本、作业本是承载知识的学习载体，如果将“吃作业”当成娱乐噱头，长期下来，容易弱化孩子对于学习的敬畏之心。

食品安全底线不能松。这款糯米纸零食主打校园市场，面向未成年人售卖，必须严格遵守食品标签规范、生产卫生标准，严控添加剂。商家打出“吃掉作业、摆脱学习烦恼”的宣传话术，无非是刻意放大厌学情绪的营销噱头。学校和家长只要做好引导，提醒孩子理性看待网红零食，不盲目跟风购买即可。至于“容易弱化孩子对于学习的敬畏之心”的说法，笔者觉得多少有“以成人之心度孩子之腹”的嫌疑，这份担忧实属成人圈里“想多了”。

稍作梳理不难发现，近些年类似的争论并不少见。早年“神马都是浮云”“YYDS”等网络流行语进入校园，不少人担忧会扰乱孩子的语言体系；“拴Q”“有木有”出现在学生作文里，引来对文字规范的讨论；《老鼠爱大米》在学生间传唱，有人担心误导孩子的情感认知；校园流行打烟卡游戏时，又有人顾虑会消解“吸烟有害健康”的科普常识。

遥想当年满屏的批评言论，一个不容置疑的事实摆在每个人面前：成人眼里许多如临大敌的童趣，其实是“孩子本无心，成人自扰之” 的过眼云烟。从网络热点轮换规律来看，这类担忧，往往和现实结果并无实质关联。

成人习惯用自己的认知标尺，解读青少年圈层里的趣味和亚文化。孩子大多分得清现实和玩梗：吃糯米纸“课本”，只是趣味小游戏，不代表真的想逃避学习；嘴里说着网络热词，也不等于书面表达能力就此退化。孩子的世界需要一些轻松的解压方式，不必把每一次流行的小玩具、小零食，都上升到三观、学习态度的高度去审视。

在可吃的语境下，作业也好、课本也罢，无非是零食的载体。只要符合食品质量相关标准，孩子偶尔吃上两口，自然不会带来多大伤害。“吃掉作业”只是一场孩童的趣味玩梗。我们不必过度焦虑、无限上纲。需要重申的是，无论什么时候，无论将什么作为载体，食品安全的红线必须牢牢守住。

教育的内核，是教会孩子区分玩笑与现实，成年人同样需要学会区分流行梗和成长危机。面对网红零食“可以吃的作业”，当认真对待，但确无必要将孩子玩梗的焦虑一再放大。

来源：今吴江客户端

作者：梁   民

编辑：沈振亚

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