点到为止丨家长群“亮牌”，亮出的是特权思维

今吴江评论

图源：网络。

近日，一张保定一中的家长群聊天截图引发舆论热议，家长在班级群自报干部身份、请老师“多关照孩子”，这种似曾相识的“亮牌”方式让无数网友感到不适。

从本质上看，这是一种特权思维。公职人员的身份意味着责任与担当，不是给孩子谋取特殊待遇的筹码。班级群是家校沟通教学事务的平台，不该成为比拼身份、托请关照的“人情市场”。课堂之上，人人平等，而拿干部身份明示老师，其实就是想用公共职权换取私人便利，突破的是教育公平的底线。

更值得警惕的是，这种做法往往会适得其反，给孩子带来不必要的负面影响。大众对“特权”有着本能的排斥和反感，公开在群里亮明身份，不仅不会让孩子获得尊重，反而会在同学圈中产生隔阂，很可能因此导致班上同学的疏离与孤立。家长想用身份制造便利，最终可能变成孩子人际交往中的减分项。

教育只看重“人”的个性，而非“位”的高低。爱子之心可以理解，但爱要有度，更要有底线，还要懂方式方法。把职务留在校门之外，把平等还给课堂，才是给孩子最好的教育。

来源：今吴江客户端

作者：陈启凡

编辑：沈振亚

请你跟我这样做

家长是把图发到班级群里了？

huangguolun123

省的学校统计家长工作单位和植物了，多好

九月的阳光

宋代群