东太湖实验小学教师频繁请假

晚风拾月

反映东太湖实验小学三年级*班英语教师频繁请假履职不到位，学校处置不作为。

 

 本人为吴江区东太湖实验小学三年级*班学生家长。本班英语老师，从上学期开始频繁请假，多次出现缺课，直至期末结束。部分课时无法正常开展，英语老师长期缺岗期间，本班英语课由三名不同老师轮流代课，没有统一教学进度、没有统一授课风格、没有稳定课堂管理。课程长期处于半讲课、半自习的松散状态。整学期下来，孩子英语基础断层、知识点混乱、学习习惯被打乱，课堂纪律松散，学生英语学习信心严重受挫。

英语老师的反复请假、长期缺岗，学校自始至终没有向家长透露任何消息、没有任何官方通知、没有任何情况说明。所有家长完全不知情，全部是依靠孩子回家口述，才得知英语老师长期不在岗、课程混乱的真实情况。

新学期三年级即将进入英语学习关键拔高阶段，需要连贯、稳定、系统的教学。但英语老师再次申请长达一个月假期。学校依旧没有向家长透露消息。我严重质疑：学校是否为了规避问题、掩盖师资乱象，刻意对家长隐瞒真实情况？

学校目前安排的代课老师教学认真、耐心负责、课堂专业、孩子喜欢、课堂状态好转。家长要求固定现在的代课老师为班级长期英语老师，但学校予以拒绝。

学校向家长口头答复：原英语老师一年后会换掉。对此全体家长无法理解、无法接受：

1. 既然已经确定一年后淘汰更换，说明学校本身已经认定：该老师状态不稳定、不适合任教本班、无法胜任教学岗位。

2. 既然已知不合格、已知要换掉，为何还要让本班孩子在关键的三年级继续承担不稳定、缺课、断学的代价？

3. 三年级是小学英语奠基最重要的一年，孩子耗不起、耽误不起。

4. 目前代课老师完全胜任、学生适应良好、教学状态恢复正常，完全具备长期固定任教的条件。

 

学校为了人事便利，牺牲本班一整个学年孩子的正常教学权益。我们无法接受，恳请学校以学生学业为本、以教育公平为先。恳请主管部门采纳家长合理诉求，给孩子一个稳定、负责、正常的英语教学环境！

松陵宁

这种长期请假，经常性请假的的老师已经不适合这个岗位了

刀猫搭七

放下你的焦虑，成绩真的重要吗？

coulauming

5？

0929

二年级下学期最后一个月英语老师受伤请假，最后一个多月小孩处于一半自习一半代课老师们轮流代课。如果不是新学期英语还请假，老师不稳定，引发家长不满我都不知道上学期期末英语课是这样度过的，频繁更换老师新旧老师能交接清楚孩子状况吗？怎么因材施教？教的再好过一段时间就不是我的学生了，就会变成一种不求有功但求无过的做法。希望老师能够稳定，认真负责，抓抓英语，这个班英语年级垫底。

居居居

这种老师不认真就该打下去，这已经无关成绩了，是态度问题，不是家长在焦虑，是这个老师在制造焦虑，好好教书能有这种问题吗