孩子会为线上社交内耗吗？

王清漫

   

               

新一代孩子的社交场，早已延伸至线上：“我发的动态为什么没人点赞？”“TA给所有人都评论了，唯独跳过我…”“同学的照片看起来都好精彩，我的生活好无聊。”

这种 “线上社交比较”与“点赞价值感” 的捆绑，正在悄悄消耗孩子的自信，让他们把自我的价值，挂在了不断刷新的“小红点”上。

 

我们可以引导孩子，建立更稳固的“社交坐标系”：

坐标一：从“观众席”回到“主舞台”和孩子讨论：“发这条动态，是为了记录自己的快乐瞬间，还是为了收集别人的羡慕？”把发布内容的评价权，从“别人怎么看”悄悄移回“我是否喜欢、是否真实”。

坐标二：理解“流量逻辑”，看透“表演滤镜”可以直言：“平台推送会制造‘所有人除了我都很快乐’的假象。就像你精心挑选角度拍了十张才发的那张照片一样，别人展示的也是精选片段。”用技术视角解构焦虑，培养媒介素养。

坐标三：打造“线下高光时刻”，平衡虚拟获得感鼓励孩子：“与其花半小时修图等人点赞，不如约好友去公园真正踢一场球、完成一个小手工。这种真实的‘完成感’和‘连接感’，是再多虚拟点赞也换不来的。”用真实、可掌控的成就感，夯实内心地基。

 

请告诉孩子： 真正的存在感，不在于你在多少人眼中“看起来很好”，而在于你自己内心里“感觉很好”。你的价值，从不取决于虚拟世界的评分系统。

 

   

            

王清漫

太湖白雪

不清楚，我们已和他们有代际了